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Desde hace varias décadas, nos hemos enfrentado cada vez más a la cuestión de cómo facilitar la participación de todo el alumnado en el aula. Esta cuestión ha tomado un giro inesperado con la experiencia de COVID 2020. En pocos días, las escuelas tuvieron que dar respuesta educativa en línea y familias y alumnado tenían que participar. Los y las docentes desempeñaron un papel fundamental en la inclusión de niños, niñas jóvenes y familias de distintos contextos y con diferentes recursos.
De acuerdo con la intención de PIECIT, hemos estado trabajando en torno a la creación de una plataforma que da cuenta de las prácticas de educación inclusiva desarrolladas en las escuelas con las tecnologías de la información y la comunicación al alcance. En este webinar queremos discutir qué se entiende por educación inclusiva y creativa con tecnologías digitales. Es un seminario para la reflexión, para evidenciar el reconocimiento y el valor de lo que ya hacemos, y la reconstrucción de nuestras prácticas en la escuela. Nos centraremos en el diálogo con investigadores y profesionales que trabajan en el ámbito de la educación inclusiva y las tecnologías. Nos centraremos en los retos, el sentido y las posibilidades de trabajar de forma inclusiva con las tecnologías al alcance, pero también presentaremos distintos ejemplos para compartir las estrategias pedagógicas desarrolladas desde una perspectiva inclusiva y creativa con tecnologías digitales.
De acuerdo con la intención de PIECIT, hemos estado trabajando en torno a la creación de una plataforma que da cuenta de las prácticas de educación inclusiva desarrolladas en las escuelas con las tecnologías de la información y la comunicación al alcance. En este webinar queremos discutir qué se entiende por educación inclusiva y creativa con tecnologías digitales. Es un seminario para la reflexión, para evidenciar el reconocimiento y el valor de lo que ya hacemos, y la reconstrucción de nuestras prácticas en la escuela. Nos centraremos en el diálogo con investigadores y profesionales que trabajan en el ámbito de la educación inclusiva y las tecnologías. Nos centraremos en los retos, el sentido y las posibilidades de trabajar de forma inclusiva con las tecnologías al alcance, pero también presentaremos distintos ejemplos para compartir las estrategias pedagógicas desarrolladas desde una perspectiva inclusiva y creativa con tecnologías digitales.
El registro ha finalizado. Puede ver el webinar en el siguiente link:
España
Respondiendo a las siguientes preguntas:
• ¿Qué se entiende por educación inclusiva?
• ¿Cuál es la mejor manera de diseñar las prácticas educativas para satisfacer las necesidades de todo el alumnado con las tecnologías al alcance?
• ¿Cómo tenemos en cuenta como profesionales las experiencias y recursos de nuestro alumnado?
• ¿Qué se entiende por educación inclusiva?
• ¿Cuál es la mejor manera de diseñar las prácticas educativas para satisfacer las necesidades de todo el alumnado con las tecnologías al alcance?
• ¿Cómo tenemos en cuenta como profesionales las experiencias y recursos de nuestro alumnado?
Coordina: Begoña Vigo Arrazola
• Sobre Educación Inclusiva
Dolores Forteza Forteza. Profesora Titular de la Universidad de Islas Baleares
• Sobre Educación Inclusiva, TIC y TAC.
Juana María Sancho Gil. Profesora Catedrática Emérita de la Universidad de Barcelona
• Un ejemplo desde la radio
Amaya Pola Sanz. Directora del CEIP Santa Engracia.
Cristina Vilas García. Maestra de Educación Infantil y Primaria. CEIP Santa Engracia. Zaragoza
• Un ejemplo desde el ‘texto libre’.
Rosa Villafranca Ramón. Maestra de Educación Primaria. CEIP Pío XII. Huesca
Nathalie Clavero Pagés. Maestra de Educación Primaria. Huesca
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